【まつもとゆきひろ氏　特別講演】20代エンジニアのためのプログラマー勉強法 に行ってきました。

下記は、自分なりにまとめものです。

学生の勉強

抽象化されており、詳細に踏み込まない。ゆえに理解がしやすい。
皆が勉強した背景知識を活用し、問題を簡潔に把握し、類似性をパターン化して抽出することができる。

しかし、抽象化は万能ではない。

keyword

アーキテクチャ宇宙飛行士
over simply（シンプルにしすぎ -> 重要な違いの漏れ）

国語と数学は同じ勉強法が有効か。
-> 否

学生と社会人は同じ勉強法が有効か。
-> 否

学生と社会人の勉強の違い

なぜ勉強するのか

いろんな理由があるはず。

ex.

• 仕事で成果を出したいから
• 高収入を得たいから
• 成功したいから
• 勉強する対象そのものが好きだから

最終的には 尊敬 と 尊重 が目的になっている気がする。

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尊敬 = 人格を高いものと認めること
尊重 = ないがしろにしないこと（人格が高いかは関係ない）

しかし 知らない 人を 尊敬 も 尊重 もすることはできないため 知られる（アウトプットする） ことが大切。

知られる（アウトプットする） ことで 成功する ためには、キャズム（溝） を乗り越えなければならない。

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キャズム理論

そのためには

• ニッチに進出すること
• 横展開すること
• ユニークさを表明して、埋没しないこと

が重要である。

つまるところ、社会人の勉強は、自分自身のマーケティングである。

なにを勉強するのか

勉強に限らず、始めることは簡単だが、続けることは難しい。
始める前に 考えること が大切。

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内省 (self reflection)
    - 自分についての棚卸し（inventory）
        - 持っているもの/持っていないもの
        - 得意なこと/苦手なこと
        - 好きなこと/嫌いなこと
        - どうなりたいか
        - どこまで妥協できるか

自分が得意なこと、好きなことを勉強するのがよい。
得意なことがわからなければ、好きなことを勉強すればよい。
好きこそものの上手なれ。

未来や将来のことは、どれだけ考えたところで、どうせ外れる。
"自分の傾向" を考えるべき。

どう勉強するのか

モチベーション管理

• 好きなことを勉強する。好きなことは勝手に続けられる
• 漠然とではなく具体的な目的を持つ
• 「ひま」「やることがない」は危険信号

時間管理

• 時間管理 = 優先順位をつけること
• 人間は "優先順位が高い" と感じることに自然と時間を割く
• 勉強に時間が割くことができる状態を作る

アウトプット

• インプットだけでは、他者との差別化ができない
• アウトプットにより勉強した内容が定着する
• 最初はハードル（心理的障壁）が高いので、クオリティは棚上げして繰り返し行う

アドバイス

基礎を学ぶ

• コンピュータ・サイエンス
• コンピュータ・アーキテクチャ

英語を学ぶ

• 最低限読むことができるレベル
• 読むなら読む、話すなら話す場数をとにかく増やすこと

心地よい空間（comfort zone）を抜け出す

• 居座っても成長できない場所から意識的に出る
• 変化を恐れない訓練をしておく

自分を見下さない、誰かを見下さない

• そもそもプログラミングは人間に都合よくできている
• 誰かを見下してコミュニケーションを乱すことは、プログラミングに悪影響する

以上

最後に印象に残ったMatzさんの一言。

Q. ご自身が20代エンジニアに若返ったら何をしますか。
A. プログラミング言語を作りますかね。

好きなこと って強い。